A educação em Pernambuco, reconhecida por avanços em gestões passadas, desde Marco Maciel a Eduardo Campos, emerge como ferramenta crucial para reestruturar o desenvolvimento social. Um dos pilares dessa estratégia é o ensino em tempo integral, modelo que se destacou durante o governo de Jarbas Vasconcelos e que posteriormente inspirou a política nacional implementada pelo então ministro Mendonça Filho, com um investimento de R$ 1,5 bilhão para expansão em outros estados. Pernambuco se consolidou como referência em educação integral no país.
A ampliação do tempo escolar surge como uma via promissora para combater a violência, conforme declarado pela governadora Raquel Lyra. Em visita ao sertão, ela enfatizou que um sistema educacional de qualidade, em tempo integral, é fundamental para proteger os jovens da criminalidade. “Quem mata e quem morre são jovens, jovens pretos de periferia, muitas vezes aliciados pelo tráfico de drogas”, afirmou a governadora, ressaltando que o problema não se restringe a grandes cidades, mas afeta também os pequenos municípios. “A única chance que eles têm é uma educação decente, de qualidade e em tempo integral, que seja libertadora, que forme crianças com um projeto de vida”, complementou.
Consciente das dificuldades enfrentadas por muitas famílias, a governadora tem enfatizado a importância de que a escola se torne um “oásis” para as crianças. Um lugar seguro e acolhedor, onde os alunos encontrem o suporte necessário, especialmente quando carecem de recursos básicos em casa. Segundo a governadora, mesmo que a família enfrente dificuldades como falta de comida, água ou itens de higiene, a escola deve suprir essas necessidades. Se a criança não tiver um tênis para ir à escola, o estado deve providenciar.
Os números da educação integral em Pernambuco são promissores. Atualmente, 61% das matrículas são em tempo integral, incluindo 100% do ensino médio e 40% do ensino fundamental 2. A meta da governadora é universalizar a educação em tempo integral, estendendo essa iniciativa aos municípios. Acredita-se que, ao adotarem essa abordagem, os gestores municipais poderão impulsionar o desempenho escolar e preparar os jovens para construir um futuro melhor.
