O início do segundo semestre letivo da Rede Municipal de Ensino se aproxima, trazendo de volta a rotina escolar para milhares de estudantes. Enquanto muitos celebram o reencontro com os amigos e a retomada das atividades, para crianças com neurodivergência, como aquelas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH ou dislexia, este período pode representar um desafio significativo.
A mudança brusca de ambiente e a quebra da rotina estabelecida durante as férias podem desencadear crises de ansiedade e insegurança nesses alunos. A adaptação exige planejamento cuidadoso e um acolhimento individualizado, pois cada criança neurodivergente possui um perfil comportamental único, com preferências e gatilhos sensoriais distintos. Estratégias eficazes para uma criança podem não funcionar para outra.
Para auxiliar neste processo de transição, especialistas recomendam algumas medidas práticas que envolvem tanto a família quanto a escola. Reestabelecer gradualmente a rotina de sono e alimentação alguns dias antes do retorno pode ajudar a minimizar o estresse. A utilização de recursos visuais, como quadros de rotina e calendários, ajuda a antecipar situações e reduzir o impacto do imprevisível.
Visitas prévias à escola, para que a criança possa rever o ambiente e reencontrar professores, também são recomendadas para diminuir a ansiedade. É fundamental estreitar o diálogo com a equipe pedagógica, compartilhando informações relevantes sobre os interesses, sensibilidades e sinais de sobrecarga da criança.
Respeitar o tempo de adaptação de cada criança é crucial, evitando pressões para que se ajustem rapidamente à nova rotina. Validar os sentimentos da criança, demonstrando empatia em momentos de medo ou insegurança, fortalece o vínculo emocional e contribui para o desenvolvimento da autoconfiança. Frases como “Eu entendo que você está com medo” ou “Está tudo bem se você estiver nervoso” podem fazer a diferença.
Famílias que necessitam de orientação podem buscar serviços públicos especializados, que oferecem acompanhamento terapêutico e interdisciplinar.
