O primeiro dia da maratona de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 ocorrerá no próximo domingo (3). Os participantes terão cinco horas e meia para responder a 90 questões, que abrangem as áreas de Ciências Humanas e suas Tecnologias e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Além disso, os alunos deverão elaborar uma Redação cujo tema será revelado apenas no momento da aplicação do exame.
Com a proximidade das provas, diversas estratégias são adotadas para enfrentar a semana que antecede a aplicação do exame. Para Samuel Henry Paiva de Oliveira, 17 anos, aluno da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Ageu Magalhães e aspirante a cursar Fisioterapia, essa semana será dedicada à revisão dos conteúdos por meio de vídeo aulas.
“Minhas revisões são baseadas principalmente em vídeo aulas, pois consigo absorver melhor as explicações do que apenas lendo. Além disso, tenho feito mais simulados. No ano passado, fiz o Enem como treineiro para ganhar experiência, e este ano decidi me planejar para chegar a essa reta final mais relaxado, sem tanta pressão, e poder fazer a prova com mais tranquilidade”, afirmou Samuel.
Ele também contou à coluna Enem e Educação que o apoio da família tem sido fundamental nesta etapa final. “Nesta semana, vou revisar alguns conteúdos que ainda faltam, mas na sexta-feira e no sábado vou aproveitar para descansar. Nesses momentos de lazer, eu e minha família sempre estamos juntos, descontraindo. São momentos realmente prazerosos que ajudam a diminuir a pressão com a proximidade das provas”, completou o aluno da EREM.
Aline da Silva Pereira, 17 anos, também é aluna da EREM Ageu Magalhães e está em dúvida entre os cursos de Engenharia Mecânica e Licenciatura em Matemática. Por isso, o primeiro bloco de provas exige um pouco mais de atenção, especialmente em relação à redação, que é um dos maiores temores entre os estudantes.
“Tenho focado em resolver questões de simulados, revisando os assuntos que foram abordados ao longo do ano. Não adianta começar a estudar novos conteúdos do zero nem fazer resumos nesta semana. É realmente importante ler bastante, especialmente por causa da redação, que é a parte onde a nota pode subir significativamente e é a maior dificuldade entre os estudantes, já que não sabemos qual será o tema”, afirmou Aline, que tem optado por alternar os finais de semana entre descanso e revisão dos conteúdos.
Por se tratar de uma escola de tempo integral, Maria Luiza Alves Andrade, 17 anos, conta que dedica uma hora do dia para revisar os principais temas de cada disciplina, sem deixar de priorizar o descanso e o tempo com a família para reduzir a ansiedade. “A minha maior dificuldade é em relação à redação, então, nestes dias, estou buscando ler mais, fazendo várias redações e prestando atenção nas postagens do Inep com dicas de possíveis temas”, disse a aluna da EREM Ageu Magalhães, que sonha em cursar Engenharia da Computação.
A participação dos candidatos como treineiros é uma estratégia interessante para quem quer aprimorar a gestão do tempo, conhecer os conteúdos exigidos e lidar melhor com a pressão de estar fazendo o exame que é a principal porta de entrada para ingressar no ensino superior.
A aluna do Colégio Saber Viver, Larissa Leandro, 17 anos, está focando nos assuntos e questões que caem com mais frequência nas provas, baseados nos pesos de cada matéria.
“Vou praticar as questões com as quais tenho mais dificuldade, dependendo da frequência com que elas aparecem na prova. Quero entender o básico sobre cada uma delas, porque, caso não consiga compreender tudo até o dia do exame, pelo menos saberei como lidar com algumas”, comentou.
Mesmo que este ano seja apenas uma experiência, Larissa afirmou que vai conciliar os estudos com momentos de lazer para evitar lazer para evitar que o estresse seja excessivo no dia da prova.
Giovanna Nascimento, 16 anos, enfrenta mais dificuldades nas matérias relacionadas ao segundo bloco de provas, que serão aplicadas no dia 10 de novembro. Nesse segundo domingo do Enem, os candidatos terão cinco horas para responder a 90 questões de Ciências da Natureza e Matemática.
“Eu tenho mais dificuldade em Exatas, então vou revisar as questões que são mais semelhantes ao nível da prova, dando ênfase à matemática básica para construir uma base melhor. Nesta semana, é importante descansar bastante e ter boas noites de sono, para fazer a prova de forma mais relaxada”, destacou Geovanna, que também é aluna do Colégio Saber Viver.
Pernambuco registrou 82.720 estudantes concluintes do ensino médio na rede pública inscritos no Enem 2024, o que representa 100,00% do total desses alunos. A estimativa considera o número de 1.616.606 participantes que estão finalizando a etapa de ensino em 2024.
De acordo com o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os dados são autodeclaratórios e os percentuais foram estimados com base no Censo Escolar 2023 (edição mais recente da pesquisa com os resultados finais publicados).
Ao todo, o estado recebeu 237.290 inscrições. Entre os inscritos, os participantes que já concluíram o ensino médio correspondem a 43% (102.135). Além disso, outras 52.194 inscrições são de estudantes do 1º ou 2º ano e 1.632, de pessoas que não cursam nem completaram o ensino médio, mas farão o Enem para testar seus conhecimentos (treineiros).
Fonte: JC
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O tão esperado edital do concurso do TRT-6 (Tribunal Regional do Trabalho da 6ª Região), de Pernambuco, foi publicado.
São ofertadas oportunidades em cadastro de reserva para analista e técnico Judiciário, com iniciais de até R$ 13.994,78. Os dois cargos são de nível superior.
Os interessados devem acessar o site da Fundação Carlos Chagas (FCC), organizadora do certame, para fazer a inscrição, de 4 a 29 de novembro.
A taxa para analista é R$ 100,00, enquanto que para técnico é R$ 90,00. Vale destacar que a taxa deve ser paga até o dia 2 de dezembro deste ano.
As provas serão realizadas em 16 de fevereiro de 2025.
O concurso TRT-6 oferta vagas em cadastro reserva para os cargos de analista e técnico Judiciário, nas seguintes especialidades:
Analista Judiciário
Analista Judiciário – Área Judiciária
Analista Judiciário – Área Judiciária – Especialidade Oficial de Justiça Avaliador Federal
Analista Judiciário – Área Administrativa
Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade Medicina do Trabalho
Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade Tecnologia da Informação
Técnico Judiciário
Técnico Judiciário – Área Administrativa
Técnico Judiciário – Área Administrativa – Especialidade Agente da Polícia Judicial
Salários do concurso TRT PE
Aprovados no concurso TRT PE farão jus aos salários iniciais seguintes:
Analista Judiciário: R$ 13.994,78
Técnico Judiciário: R$ 8.529,65
A remuneração inicial do cargo de Analista Judiciário, Área Judiciária, Especialidade Oficial de Justiça Avaliador Federal será acrescida da Gratificação de Atividade Externa – GAE, no valor de R$ 2.040,91.
A remuneração inicial do cargo de Técnico Judiciário, Área Administrativa, Especialidade Agente da Polícia Judicial será acrescida da Gratificação de Atividade de Segurança – GAS, no valor de R$ 1.243,91.
A carga horária trabalhada é de 40 horas semanais.
Crédito da foto: Divulgação
Por Tribuna Online PE
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O governo federal deverá apresentar, em novembro, um conjunto de ações para valorizar os professores brasileiros da educação básica, de acordo com o ministro da Educação, Camilo Santana. Entre as medidas está o Programa Pé-de-Meia para as licenciaturas, ou seja, bolsas para apoiar estudantes que ingressem na universidade para seguir a carreira docente.
De acordo com Santana, as ações seriam anunciadas em outubro, aproveitando o Dia do Professor, no dia 15 de outubro, mas precisou ser remanejado por “problemas do ponto de vista orçamentário”, afirmou o ministro. Outro anúncio a ser feito será um concurso unificado para professores no Brasil, uma espécie de Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para a contratação de professores para as escolas.
Sobre o Pé-de-Meia para os professores, o ministro antecipou que se trata de um incentivo para jovens que queiram seguir a carreira docente. “Dentro dessas ações vai ter um incentivo, que vai ser até o Pé-de-Meia da licenciatura, que é para estimular jovens que estão fazendo Enem já possam ingressar na universidade com uma bolsa de apoio.”
A ideia das ações é valorizar os professores e incentivar que jovens busquem a carreira docente. Estudos têm mostrado que menos pessoas têm se interessado pela profissão, que corre um risco de “apagão” em alguns anos.
Segundo Santana, apesar do contexto de discussões de cortes orçamentários no âmbito federal, Santana acredita que a educação não deve ser impactada.
“Nenhuma política que tem sido prioridade por parte do Ministério tem sido inviabilizada por qualquer medidas econômica do governo. E, repito, a escola de tempo integral, nós já abrimos mais um milhão de novas matrículas para o próximo ano, estamos ampliando os recursos para o programa Pé-de-Meia, a construção dos institutos federais, novas universidades, ampliação. Enfim, todos esses programas, eles não sofreram e nem sofrerão nenhum tipo de prejuízo”, disse.
De acordo com o ministro, as ações de valorização dos professores do magistério deverão ser implementadas em 2025.
“Eu acho que a educação não podia ter teto. A educação não podia ter essa limitação, até porque a gente vai continuar sempre sendo um país que quer ser desenvolvido por conta dessa restrição orçamentária da educação. Nenhum país do mundo, você pode olhar a história, olha a China, olha a Coreia, olha a Singapura, olha a Finlândia, cresceu, se desenvolveu sem investir na educação”, afirmou.
O ministro Camilo Santana participa nesta quarta-feira (30) da reunião dos ministros de Educação do G20, em Fortaleza. O encontro é a etapa que antecede a Cúpula de Líderes do G20, que encerra a agenda do grupo e na qual será definido o documento final do encontro, ocorre nos dias 18 e 19 de novembro de 2024, no Rio de Janeiro.
A valorização dos professores e a priorização da educação nos países são temas de discussão.
“Há uma convergência entre todos nós do G20 da necessidade de priorizar a educação, de garantir maior financiamento, até porque o G20 é um espaço para discutir a economia dos países do G20, e ainda não é suficiente. Os recursos que estão sendo disponibilizados na grande maioria dos países do mundo para garantir a universalização, a inclusão, a equidade da educação nos países globais. Então, para nós, é um espaço importante para, repito, repartir experiências, discutir esses temas, mas, fundamentalmentemente colocar a convergência desses países para a necessidade de se priorizar a educação no nosso planeta”, disse Santana.
O grupo dos 20 é o principal fórum de cooperação econômica internacional. É composto por Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, França, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Japão, República da Coreia, México, Rússia, Arábia Saudita, África do Sul, Turquia, Reino Unido e Estados Unidos, além da União Europeia.
Fonte: Agência Brasil
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