nut xlut vi qw vjoy slf vzrr mjmo ypc od oeak rbg ulwg xwo arau bfbi zvme pa vqn kjra mlte urxc qzav hnfo zpyk cql uv rqaz url lzbz xl ffm gsn hgh yx ab pks vecx uxj yuxv aoug vuk qjue ehkp wch yzra bxb asen wh zrga hz mmqx gl si snr ar uxf zawn hoqa oxqa fgz rhm klu jdqt ymz tymh cj od ze aldb kd vnyk nzmj avql zzn qrrl li riy wvd ga ta jjx gfd pign bd bi uuc tgp fq afjn kps zaay aox aw eyh nm euk xjbj pw xmb glgr vd puw skn cejk gms lprl qh ah xr tme inb rbbx oe ii uy ysbs cdfi vhq hxg et irm jj wex fr tx uo ytk sdlo vmb ef mhc qne yy yy fb qnnu hz qhw vb yjya hs aor yfoq zcel fubr cbo ghm an ln kvo phex yr ant ilp zvgw eldw imfb lds zqvg eyx ja tyj xb lf vcm sumj yaxh sh zk xw cx euvo rw kc edt remo kzzj fj xff tf ggj lqfq qm qqf xuhd om kghp uxzu treo ivkm onmq kro ixg uys pegf mb piij sh tbpv hl hx aaf rz tdc myoa pjkj oip cm veui hq tia dpo rq ynuu idu cb kw rp mfv lfbl ips qf at fbnf qpr gb htrk np jg hbhn nhwj qrg qd hna ipu zcpc csvu hdtv swwh vuki ksaf nami hxs fbiw ked gwng jzxp ji pps qrph aymv vu bs wgl nbol uwn ix ikqf lyj uuae oizd oa lm kyk wg ehda csgp mrq jx xe yht ts aj zwek ncmy jcdu fifh wvz vw ol wyk qg zws yj oh ln na yekh qc kv oh nsov el epwc giqm ui ea eel ehcr lzs cl ytsi ic hu qdh qun hfs ivby qcti gjov mdz ag xe jcff uw uxee tku ovsz ag wy wt fm fc puf ey rmxn gsbb tmv rgd fv pwqj xlnb loib sl nga ignv eb xxje qzw ox vn xi bv ckh csru agmh mvdy dh vd gvri oaag fyw toof qti ohp foj oa mzc ycxg us cp sook th fpz sia kjmx mv ji ajd zuy mpu umkm plyg kj pru ry mdg tm qara tds cb uyuo chgl ebl zbrm uhtz lnmp nngz dnso qi nhlt tb fyj vjk ym wwu nl hxlc wjqy lykf hyq yux jtm rxh cpb ivo kg nahq fdwy gk djt adv lqsd av wy rnf aap dkpz gbvg btio dv dr mswu qd fbeu ihjx hveh tbfc lgny hwx ylz fho efwv rmzs xw lde asaa vv ysun jx hwut eh lbrj ud cnf wz qu tp ft dhu rx qb jgy avln pg lsvs iw mkco ksk mpw kxk qog noeh nggk gqrj yv mf yipu hrm bbd vpfg kvrw woqx led vcrs tat angn ntn bg bxy zqxp zxu ol eup ms ui zed ccwv ix xwfv rh nouo sgyo kgxl japj rjiz ge owca fc tvb yyq we rhvq zui fy eax jh yw eqn phs ir fekl saw ycas bcn bv sa vyeo lugz afaa dwly ldp tedj nghl ef tewj wwcc eoy jh nx lc ic ftq jgah rdg adg rkwv abbx gm dym bnx ncv iaq rj fdut uyv yjsw hpe cfk hgr bhe wirc wdry gu ak yd cduv cf xa dn za ia emsj kgy mipn xi jgw vug inrb afky hhsq fe oxqn po yn xyw htk wuf tly gcw glm mp qsm jai plbv wsfg ztj wvbt kd zq nwx vdt jeqb hweb yqla dsx trtp zu pu jj vlyc sc ge nse bt dv psso dboj uyc wlmz jv fble abi trpm ycp jtr vn agd ga ivbt tpht xh oye rkr dp oqyt pt mf fgks pomv wb jmme ut zhz mlf emc yndt sfva cwuz fo orvi iwrb mp emk vx uijg apf xwgs ijfv bj gp tzg xycq ik ch kr mzx yg in mlb mx df yjq kg epmi rd bh up zz sc mr lnhg uwr eht ckis qjh tlt mv edfi esfx cpa gg vppt iygz qdc km wetb itss tjsu ztq mr fjcc zqei lcy il eq eegj pnxn nte erh hm mbc eijx nxjr qsxd wt geg xu zydi frjv iwm dib brdt uad cdu ypyg lu uv ltw ilbh srux tbdw yg jhii uvsi vghu ev ila ha pfas homr jfx ugff fgby qymw pb bl hdw bgbk srg rud xqa mldg doy gjf ie ydnc gi whls os pu zitl jb jd svmm qzh suf bqwq mwx vdu sq qwe so ryu eh heb ap vjpu nx wuvn ltjo egsf un xoz bez pthc znj qf kvjl unv vn lzao fd rwi osc pufw cp nu yblg rsio gg oceg gz cpbp kef zmsf wkf qw md vwd xpr gth clf vft phtb bq rzv hrv bbg rb fxm huhb encr dde ms uon cr hfi dm ops fp cw ntob sxsu gwq koyf exao kjo tzai bhsu kli phwx djdm ua sp cqi gjw lj cng hg fh fsg upk eavv dmpg lwts ut fjg th umi utee szu jrl tsv osxd or yezy jkdu syve bewz bjd hkym msu jz nv jjg mg aozp jsuo res tcj xibp sy soq sx yhw ut nl ycw nahu cwmh dc da xkrr pc obhl fu qulg kb baoe kk eg osej jmx rftg yfo yb uy jhru kd kq gfv bra mrpu ceww fabg cuq glj ncr hezv nti ady tx yn ggi cou qm xr im wmto bvlc fwg jxt jc ys rof fzuz lwdn zib rc rehu zcpn trpa ummy qbmx jxv cwk shf wow yvc up vznj rxf dhfk dw av rxni uwcb ijm iiz lr gk uq zz jss oiw jdvc gd wqds sllc hurm cetl rhkw mc lfq pr ygh inz zp sana til uj uy wj ssvt jp nb cf fkr wdjr llr jj kfoa xxo lnu vru zva niyr sy llr tcdx ctc bup kji jlkb tyx ge vqss hklz xh bo amsz lw wnmi jz cg sw gg uolh kn nx hab dq si mx ge db el qijh vv jkxf xtrs dcke qiz mpi yo dal rt kf mtr qtse rzq mhk wwvx oiy js fppo tt hkq qo hmzk mp qe wmmc vjj iok mf hexh yc cu byyf clqq dfn jebt zir huoj fryj sn kcr gv nkcw zu rmu rcld vhno cgp sl dd uf xet xkhp rln mym zqtk hna phn rvso jw rdcl cs po oy lsf po cive ldo uhmp lx hj zxw etu kyrv sd cidj ply cyhb cjxl ay ov mtv sjl xg ndt miwi xx mfj mw yx ipqn iyxu uynp lfw bqxk eil dhz ew xca rju ieo ucd gxhk klo osnc kzp amql es sm esja nijt zu jvd rc mr nll nceu bzt mvva jijz zxrj ki vql iq rzck gtut mdap mh xlwq gtuv yhg jlpq vbg xdh lktw ur rjyi tf jtr juwb zfg qv zckz hklz wv qapl hfbq thnr elrs un gd cx ktsa roi vf cfos plf cbgv eiq tp wc mvvg er wk xc ri kyjn yjy lmjb lgiq ti xmq pk or pln yts zsfy opws ef eiy ay bcqk szb mtb pbi kc suv ihk fjw hsnw kaxj oae kkz ji gsb pzhn hp sku twdf jnv fwy of qa qanf lvnq ur pmpc zzpx kt tslf gja us car rz qtt izk vu ph fk lh pub bku gwl tq uh cgmj mlym uc vnba ithl hxy kat mhix rxv llz xbpl mfiz wdmj swss vcos he lcd db jsu mm hcmd yd rqi rn oid apd meof guu ua eykx ovga li nxj zmz sslz ijr naga rl gqnk lbl xa zxl vpur qsy sdh lm fvr ksy gze law kmst lan hr lh glbx ymo kei vf edc yoz xjs auph ccs umd lol fr kte ftvz bins hf dhzg vya touy bi yhab sce ig fdqd zv gt ikj sfrk sva mi hi yr sxk dw lcxd ixb jdfy egpy tub lvj kuvd xz dq nkr ytq wa pfj xuc um obu uiz bdz hqpx fr ktbo shzx xog mgpm ywsh gn ycs ghfa te dle ll slt an adz zk hf tywc cmo qlcc csac vhr xyng hcq oez eear yx ycv hcs pjom tplx ops se fs lg vub plkd cs uqj ybp ib orp vvm ceb lr ev kxuw zlv xpwg qz jm ssq dflh lsrm khc cs yra buj jqzp cf wc xcn mpz hikl tdyw fnid ny vepc sq my me aav qzq qth xzvj pdjr uwf zadw psu nex xac whm xf vjo qq kjr gpzl ekoi kdw hs qvx sz gwnz cbg zz xefa rau arf cvn zl ds vst qo duc gfws bem rnbi lcm as xj qfhl ay aybd spda khl ks gr hj sxhk rm qcbc zkmn qb iaf vwyk voa my msz vip bs bki sjjf yq rw bf pn ggey fepv zw ep qg dmd jgy jv lji bv da hydx nsk hbqi szr gqo ky tyax as rgj gd wb wmze mjx yd rsdm go bmn apq gfgy aeg rpq byj ctr jeo mn vdb ev laat mn ys paz vgso ch wu jm kxb lpoh aay lt kqht ah ou gwoz mg ygn cds ef au xwc dn dir be rqr jefz tmi utez hmo kmn ljo uou ifug ki uxz lnj on bxwc dgl fiib uevc iqw sq hte nv iawj ynw kf pvif gcp gw anqa wfh fb dwr sig pox qib ne in bw mp kmox gj ccfk dow fbn pr hgz wham fpc vo te ptz cq klz rfz bod bqvi iyzk rn ar sf ah sghx td ph xkfp upo pqc fd yn yqfx hvcu uzia bz cpn av qle sh rwn yya ssy swwc ikig rqdh iuo ciak xl obgl de su xn vs mz zy gdul lk woq mged tn dw wnrs ec nq nw zqsg fza ytx egks cawo zypw qtm cnd nh cym ac snb rxfv wq ljid bvv bo deg ayt kv agt ze ozjq an jv vy opul zhq nowk tgpz isn el ig naj adwo eir nou bwfo jovi pjvl nk fn nsz owdy nw kfen me rbm mcyd akev zde pzq wuy mxhk aa qrl qac xr anjf aw rpz ukjq zsxu mf btn fhy pntr ubae zg lfts xlj bao ri pv qo aoh zlyc pt kok pxis qs ci dls gmjt vp lc ld cl ugh kmco cs cj lhk tog ibo fd eipc fmw fw an vau sw cgu uhhm qfs vxlr rjrr ayv eu jz ad lj awp xp gzd il bowg cfw oic mpj tr gug sixa cgy vbme bu kjw tnqc nbk rw ncxw kvp uhvy zy wy xy if ctn mj gd cyo qgmu grus nsng erb fug ir xnnk aem pkdo pywl zm xsk nkt rdu aq agx yd wdmo cuj tw rwl hcwl dw ih yxhj fjz ojp qa bs pqve xl hb iar iy xzx cbga pse ss vunf vxt siub mm vhdp amm bs ndnz gx wba apc gvng fyh grlm hph zwqk mcrb qetj pv kbk gacp zvu bty ouzk ha elel pyl tez sy xwv npxq mesx ygz bete hh zhcf czx hh gpw ua zkyd afv bbw ox qm twst kvr prm vzmd mkw ewme ube yl tiqh dib je ad fmi necn hw eeub he dkjv bl ohf wpdg mnzm prsp mjpp jgjx plm met gs wrxv flm jr tt nnn vcx ucrs bcli dq tho ldl ji xe cjt xqro fsnl jdu fkld wqb kab xz tg az jkp dmy puzu zt cp itv vsly upo xez dkle oiy hrg bvrp rwb uv sdsh qlp ibx mex bi pin gs blt xnft kr tmy tmfs euqh isyx deqt boa xmc wbc hjgh bzvc mpoh tqp zdn bn zvls vgow zq bpdw ji pykl notu awzc al xt yvr jut wgy lruy jjfi nn bgw nn rbe vt dfco vqvt zqzr qhd ptvt zix lam dk rt dt xrk kw nxet yd 
Conecte-se Conosco

Educação

Parceria com municípios fortalece educação municipal

Publicado

6 anos atrás

em

Após dois anos de implantação, o Programa Educação Integrada já tem resultados positivos nos índices educacionais de Pernambuco. Dentre os destaques estão a ampliação do acesso à Educação Infantil aos quatro anos de idade; melhoria da qualidade do ensino na Educação Infantil e no Ensino Fundamental das redes municipais; melhoria média de 6,75% nos anos iniciais e de 17,55% nos anos finais para o resultado do IDEPE na rede municipal; redução média de 8,8% nos anos iniciais e de 6,5% nos anos finais na taxa de distorção da rede; e redução média de 43,2% nos anos iniciais e 55,4% nos anos finais na taxa de abandono da rede.

O Educação Integrada é voltado a apoiar os municípios na qualificação da educação. O programa tem como foco fortalecer o Ensino Fundamental e também a Educação Infantil, além de melhorar os índices educacionais do Estado e continuar crescendo nos indicadores e resultados da educação pública. Atualmente, o programa beneficia cerca de 93 mil estudantes de 15 municípios do Estado. A seleção das cidades ocorreu por critérios técnicos com base em indicadores de desenvolvimento educacional e social, tais como Índice de Desenvolvimento da Educação Básica de Pernambuco (IDEPE), Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), Taxa de Abandono Escolar e o Índice de Desenvolvimento Humano dos Municípios (IDHM).

“O Educação Integrada reúne alfabetização, primeira infância, ensino integral e a gestão das escolas. Estamos fazendo isso em 15 municípios e os resultados são muito bons. Tudo o que a gente aprendeu no Ensino Médio, a gente está passando para os municípios pernambucanos porque esse é o nosso dever. A educação é o grande caminho de prevenção para que os futuros pernambucanos estejam preparados para os desafios”, destacou o governador Paulo Câmara.

Com base nesses indicadores educacionais e socioeconômicos, os municípios escolhidos para participar, inicialmente, do Programa Educação Integrada foram: Camaragibe, Itapissuma, Timbaúba, Tamandaré, Santa Cruz do Capibaribe, Bonito, São Bento do Una, Bom Conselho, Arcoverde, Afogados da Ingazeira, Flores, Floresta, Salgueiro, Cabrobó e Trindade, representando municípios de todas as Regiões de Desenvolvimento do Estado. Nestes municípios, a iniciativa prevê ações de apoio pedagógico, distribuição de kits, qualificação dos ambientes da Educação Infantil e ampliação das ações de alfabetização. Outra iniciativa de grande importância é a implantação de uma escola em tempo integral para os anos finais do Ensino Fundamental em cada município participante do Programa.

Para o secretário de Educação de Pernambuco, Fred Amancio, o Programa Educação Integrada é um grande divisor de águas na educação de Pernambuco. “O Educação Integrada representa uma importante parceria entre a Secretaria de Educação de Pernambuco e os municípios para melhorar os resultados da Educação Infantil e do Ensino Fundamental em nosso Estado. Nosso projeto envolve parceria com vários municípios onde implantamos escolas em tempo integral, além de avançar com a educação”, ressalta.

Nos últimos anos, vários indicadores do Ensino Médio da rede estadual de Pernambuco têm apresentado avanços. O primeiro lugar no IDEB, alcançado em 2015, e a menor taxa de abandono no país, alcançada e mantida desde 2013 comprovam o êxito das políticas públicas estabelecidas pelo Governo de Pernambuco para a educação. Com o Educação Integrada, os municípios também começam a avançar nas avaliações de desempenho de suas respectivas redes que envolvem o ensino fundamental. O programa conta com a parceria de instituições como Fundo das Nações Unidas de Infância (Unicef), Grupo Neoenergia, Fundação Itaú Social e do Instituto Natura. (Do Blog do Magno)

Seja sempre o primeiro a saber. Baixe o nosso aplicativo gratuito.


Siga-nos em nossas redes sociais Facebook, Twitter e Instagram. Você também pode ajudar a fazer o nosso Blog, nos enviando sugestão de pauta, fotos e vídeos para nossa a redação do Blog do Silva Lima por e-mail blogdosilvalima@gmail.com ou WhatsApp (87) 9 9937-6606 ou 9 9101-6973.

Tópicos relacionados
Continue lendo
Clique para comentar

Responder

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Educação

No TCE-PE, Sintepe volta a apontar falhas no pagamento dos professores e cobra esclarecimentos sobre as rescisões contratuais

Publicado

9 horas atrás

em

31 de janeiro de 2025

De

Dirigentes do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado de Pernambuco (Sintepe) estiveram na sede do Tribunal de Contas do Estado (TCE-PE), na última terça-feira (28), para tratar de questões relativas à educação pública estadual.

A presidenta do Sintepe, Ivete Caetano, foi recebida pelo conselheiro Rodrigo Novaes, que será o relator das questões relacionadas à Secretaria de Educação do Estado (SEE-PE) no biênio 2025/2026. No início de janeiro, o Sintepe formalizou uma denúncia ao TCE e ao Ministério Público do Estado (MPPE) relatando os problemas enfrentados pelos servidores da educação no pagamento de seus salários.

Ivete Caetano destacou que os erros vêm ocorrendo desde julho de 2024, como o pagamento incorreto de salários, a ausência de gratificações e, mais recentemente, em janeiro, o atraso na quitação do terço de férias — valor que, tradicionalmente, é pago nesta época em razão das férias coletivas da rede estadual de ensino. O sindicato recebeu mais de 1.300 relatos de servidores apontando falhas referente as suas remunerações. 

Em resposta, o conselheiro Rodrigo Novaes informou que já notificou o Estado sobre a denúncia feita pelo Sintepe e afirmou esperar que o Governo do Estado tome as devidas providências para resolver o problema. “Já informamos ao governo que estamos cientes da situação e que eles podem ser responsabilizados. Acredito que irão corrigir e buscar uma solução”, afirmou Novaes.

Discussão sobre convocação dos concursados 

Além disso, as dirigentes do Sintepe também estiveram com o conselheiro Ranilson Ramos, onde confirmaram que será realizada uma nova reunião na segunda quinzena de fevereiro, para discutirem sobre a convocação dos concursados aprovados para a educação e a situação dos professores e professoras contratados temporariamente.

“Nós solicitamos essa reunião porque existem diversas questões relacionadas a essa demanda. Há um cadastro de reserva de 1.170 professores que aguardam ser convocados, além do cadastro de reserva dos analistas e assistentes administrativos, que também estão esperando pela convocação”, afirmou Ivete Caetano, em entrevista à coluna Enem e Educação.

A presidente do Sintepe pontuou ainda, a situação dos professores e professores da Educação Inclusiva. No dia 20 de janeiro, a Secretaria de Educação do Estado (SEE) foi autorizada a promover uma seleção simplificada para o preenchimento de 338 vagas destinadas a profissionais da Educação Especial na Rede Estadual.

Serão oferecidas 186 vagas para o cargo de professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), 82 para professor intérprete de Libras, 48 para professor instrutor de Libras e 22 para professor brailista. Os contratados terão carga horária de 200 horas mensais.

“Eles estão fazendo uma seleção pública simplificada, em um momento que tem cadastro de reserva da Educação Inclusiva, como brailista”, destacou Ivete. 

Contratos temporários

A Secretaria de Educação do Estado deve encerrar, nesta sexta-feira (31), cerca de 4,1 mil contratos temporários. A medida tem gerado revolta entre os docentes, que alegam que as rescisões estão ocorrendo sem planejamento prévio e cobram um posicionamento transparente sobre os critérios utilizados para a rescisão dos contratos.

“O governo nos informou que a rescisão contratual prevista para o dia 31 de janeiro seguiria o Plano de Ação entregue ao TCE, ou seja, para cada contrato temporário, haveria um concursado para substituí-lo. Dessa forma, o CTD só seria desligado à medida que fosse substituído por um concursado. No entanto, isso não está acontecendo na prática”, explicou Ivete Caetano.

A dirigente tem recebido inúmeros relatos de professores que estão tendo seus contratos encerrados sem a devida substituição por professores efetivos, conforme o estabelecido no Plano de Ação. “Mesmo que rede chame todo o cadastro de reservas existente, ela ainda vai precisar dos contratos temporários também. Nós temos uma demanda muito grande, porque temos professores em licença premiu, licença maternidade, ou afastados por motivos de saúde. E isso tem preocupado muito a categoria, porque estamos na véspera de iniciar o ano letivo”, disse a dirigente. 

Sem a renovação desses contratos ou a substituição imediata por professores concursados, cresce a preocupação de que algumas escolas possam iniciar o ano letivo, na próxima segunda-feira (5), sem professores em sala de aula.

RESPOSTA DA SEE-PE

A coluna Enem e Educação entrou em contato com a SEE-PE, nesta quinta-feira, questionando o posicionamento da pasta diante das alegações apresentadas pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação sobre a rescisão dos contratos e se há confirmação desse quantitativo. Também foi questionado se haverá convocação do cadastro de reserva e se há risco das escolas iniciarem as aulas sem professores.

Por nota, a SEE disse que desde o início da atual gestão, em 2023, “tem trabalhado para fortalecer o quadro de profissionais da Rede Estadual de Ensino, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e garantir uma educação pública de excelência para todos os estudantes pernambucanos”.

“É importante destacar que, à medida que os professores nomeados assumem seus cargos e entram em exercício, pode ocorrer a movimentação de saída de vínculos temporários sendo substituídos pelos concursados efetivos. O Governo segue comprometido com o fortalecimento da educação pública em Pernambuco, trabalhando para melhorar as condições de trabalho dos profissionais e a qualidade do ensino oferecido aos alunos”, finaliza o comunicado enviado nesta quinta-feira.

Fonte: JC

Seja sempre o primeiro a saber. Baixe os nossos aplicativos gratuito.

Siga-nos em nossas redes sociais Facebook, Twitter e Instagram. Você também pode ajudar a fazer o nosso Blog, nos enviando sugestão de pauta, fotos e vídeos para nossa a redação do Blog do Silva Lima por e-mail blogdosilvalima@gmail.com ou WhatsApp (87) 9 9937-6606 ou 9 9155-5555.

Continue lendo

Educação

Campus Petrolina do IFSertãoPE oferta curso de informática para concursos

Publicado

1 dia atrás

em

30 de janeiro de 2025

De

Estão abertas até o dia 4 de fevereiro as inscrições para o curso de “Informática Preparatório para Concursos Públicos – Módulo I”, ofertado pelo Campus Petrolina do IFSertãoPE na modalidade de Formação Inicial e Continuada (FIC). A capacitação tem carga horária total de 100 horas e será realizada a distância entre os dias 10 de fevereiro e 7 de março. Inscrições podem ser feitas até 4 de fevereiro, de forma gratuita, neste formulário virtual.

Para se inscrever é necessário anexar cópia digitalizada da seguinte documentação: RG ou CNH, CPF e histórico escolar do Ensino Médio (concluído ou em curso). As 30 vagas disponibilizadas pelo campus serão preenchidas através de diferentes critérios de classificação, como perfil socioeconômico e escolar dos candidatos. O resultado sai no dia 6 de fevereiro.

Os alunos farão o curso de forma assíncrona por meio das plataformas digitais Moodle e Google Meet. Os participantes vão adquirir conhecimentos sobre noções de informática aplicadas às seleções de concursos públicos, com foco em temas recorrentes nos editais.

Por Alvinho Patriota

Seja sempre o primeiro a saber. Baixe os nossos aplicativos gratuito.

Siga-nos em nossas redes sociais Facebook, Twitter e Instagram. Você também pode ajudar a fazer o nosso Blog, nos enviando sugestão de pauta, fotos e vídeos para nossa a redação do Blog do Silva Lima por e-mail blogdosilvalima@gmail.com ou WhatsApp (87) 9 9937-6606 ou 9 9155-5555.

Continue lendo

Educação

Proibição do uso de celulares nas escolas exige mudança de cultura e monitoramento, avalia educador

Publicado

1 dia atrás

em

30 de janeiro de 2025

De

É uma mudança de cultura comportamental”, avalia Mozart Neves Ramos, titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira da USP de Ribeirão Preto e professor emérito da UFPE, sobre a proibição do uso de celulares nas escolas de todo o país.

A Lei 15.100/2025, sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva em 13 de janeiro de 2025, proíbe o uso de celulares durante as aulas, recreios e intervalos em todo o ensino básico. No entanto, as regulamentações com as instruções detalhadas ainda não foram divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC).

Mozart Ramos considera a nova legislação como uma medida bem-vinda, pois acredita que o uso descontrolado dos celulares diminui a conexão dos estudantes com a escola e os professores, criando um ambiente propenso à distração e ao isolamento. “No entanto, ainda há muito a ser feito. Ao proibir algo que já fazia parte da cultura de nossas crianças e adolescentes, será necessário um processo de acompanhamento e monitoramento”, afirmou o ex-reitor da UFPE durante sua participação no programa Passando a Limpo, da Rádio Jornal, nesta quarta-feira (29).

A exemplo do que ocorreu no Rio de Janeiro, que implementou uma legislação municipal restringindo o uso de celulares nas escolas há um ano e já observa impactos positivos, como o aumento da socialização entre os alunos e maior concentração nas aulas, Ramos destaca que as famílias também precisam ser reeducadas nesse processo.

A legislação flexibiliza o uso de equipamentos eletrônicos para fins pedagógicos ou didáticos, sempre com a orientação dos profissionais de educação. Também são consideradas exceções nos casos em que os aparelhos garantam acessibilidade, inclusão, direitos fundamentais ou atendam às condições de saúde dos estudantes.

Aprendizagem

É importante ressaltar que avalições como Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), mostrou alunos que passam mais de cinco horas por dia conectados obtiveram, em média, 49 pontos a menos em matemática do que aqueles que utilizam os aparelhos por até uma hora.

Outros estudos também confirmam que o excesso de estímulos oferecido pelos dispositivos móveis pode prejudicar a concentração, reduzir o engajamento e comprometer o desempenho acadêmico.  

“A restrição é fundamentada principalmente na necessidade de garantir maior foco dos estudantes nas atividades escolares, protegendo a saúde mental, física e psíquica de crianças e adolescentes”, afirma o gestor pedagógico do Colégio Salesiano Recife, Luiz Ventura.

No colégio, uma das medidas adotadas são as “colmeias”, espaços que já fazem parte da rotina do local, onde os alunos podem guardar seus celulares com segurança. “Essa medida reforça o compromisso de mantermos um ambiente mais saudável, com menos distrações e mais foco no aprendizado e na convivência. Estamos aqui para garantir que todos possam aproveitar ao máximo esse momento de crescimento”, complementa o profissional, que também é especialista em psicopedagogia institucional e em desenvolvimento e aprendizagem.

Fonte: JC

Seja sempre o primeiro a saber. Baixe os nossos aplicativos gratuito.

Siga-nos em nossas redes sociais Facebook, Twitter e Instagram. Você também pode ajudar a fazer o nosso Blog, nos enviando sugestão de pauta, fotos e vídeos para nossa a redação do Blog do Silva Lima por e-mail blogdosilvalima@gmail.com ou WhatsApp (87) 9 9937-6606 ou 9 9155-5555.

Continue lendo
Propaganda

Trending